老师的博客不寂寞
2006-06-19 14:37:48
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春天来了，连一株小草也是会有希冀的，何况如今，网络的枝头总是春意喧闹，潜伏着奇迹。一不小心，个人的文集或者文学博客，被某个出版社相中了，两情相悦，喜结良缘。
我怦然心动了，自己涂鸦的良莠不齐的文字，一个个探头探脑的，跃跃欲试。我想，博客这块地儿就挺好，开一扇橱窗，摆上自己的“收成”，请过往的“君子”相看相看，说不定……
我精挑细选了一个古典版式的页面，像贴小广告似的，把一篇篇的文字贴了上去。页面上，古铜色的背景衬着从自己手指里流出的文字，整齐地排列着，像是要接受我的检阅，心里就欣欣然，颇觉得意。
可是，问题来了，点击率上不去。我把博客网址设为自己电脑的主页，每次打开，就多出一次的点击，不用说，自己点的；接下来，我又把网址贴到自己在各个论坛的个人签名上，像加上了条小尾巴，期盼着能吸引一些眼球。
如此这般，点击率依然像蜗牛。每天打开这扇橱窗，独自守望着寂寞的“店面”，我就有些沮丧，就像英国的罗伯特·吉辛所说：“人们不愿意光临你的商品陈列窗口，确实也是无情之至。”
寻思来寻思去，我心生一计，决定从我的学生身上寻找突破。他们每周有两节上网课，第一项任务就是学习本老师的文字，并摘寻其中的“美词佳句”。当然，我的文字绝对是无公害产品，学生看了小有收益不说，说不定我还会成为他们的网络偶像呢。六十二个学生，点击六十二次，多美好的蓝图，我不禁憧憬起来……
上网课一结束，学生们像约好了似的，齐刷刷地朝向我，你一言他一语地问：“疏钟淡月是谁？”我故作矜持地含笑点头，说：“正是为师！”学生们又一次嚷嚷起来：“哇，淡月老师好厉害啊！”从此，我在调皮的学生口中又多了一个称呼———“淡月老师”。不仅如此，我的语文课的纪律也变得越来越好了，学生们似乎觉得我不但是一个老师，而且还是一个写了很多好文章的老师。
一次开家长会，有好几个家长对我说他们的孩子很佩服我，有个人的博客，还写了那么多的文章。我听了，差一点得意忘形失了斯文，觉得这真是失之东隅，收之桑榆。
从此，我不再关心博客的点击率了。我要感谢可爱的学生，是他们让我的博客不再寂寞，也有了存在下去的理由。
(疏钟淡月)
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| 编辑：
李辉 |
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